Cultiver l'attention et le care en éducation : A la source des contes merveilleux /
Hétier, Renaud
Cultiver l'attention et le care en éducation : A la source des contes merveilleux / Renaud Hétier. - Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2025. - 284 p.
Ebook
À partir de l'analyse de contes merveilleux, ce livre propose une réflexion sur l’attention et le care. L’attention est sollicitée par le merveilleux, et participe de la construction de la pensée et de la mémoire. Des repères éducatifs sont ainsi proposés : faire de la place, passer par la médiation de la fiction, faire l’expérience de la solitude.À partir de l'analyse de contes merveilleux, ce livre propose une réflexion sur l’attention et le care. L’attention est sollicitée par le merveilleux, et par l’importance donnée, dans ces récits, aux détails. La construction de la pensée et de la mémoire sont en jeu dans cette expérience. Sur ce fond, des repères éducatifs sont proposés : faire de la place, passer par la médiation de la fiction, faire l’expérience d’une certaine solitude.
OpenEdition Books License
979-10-240-1907-9
10.4000/13lsc doi
Education & Educational Research
Literature
éducation
contes
littérature
Cultiver l'attention et le care en éducation : A la source des contes merveilleux / Renaud Hétier. - Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2025. - 284 p.
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À partir de l'analyse de contes merveilleux, ce livre propose une réflexion sur l’attention et le care. L’attention est sollicitée par le merveilleux, et participe de la construction de la pensée et de la mémoire. Des repères éducatifs sont ainsi proposés : faire de la place, passer par la médiation de la fiction, faire l’expérience de la solitude.À partir de l'analyse de contes merveilleux, ce livre propose une réflexion sur l’attention et le care. L’attention est sollicitée par le merveilleux, et par l’importance donnée, dans ces récits, aux détails. La construction de la pensée et de la mémoire sont en jeu dans cette expérience. Sur ce fond, des repères éducatifs sont proposés : faire de la place, passer par la médiation de la fiction, faire l’expérience d’une certaine solitude.
OpenEdition Books License
979-10-240-1907-9
10.4000/13lsc doi
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