Enseignants débutants : «Faire ses classes» : (notice nᵒ 10274)
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| 001 - CONTROL NUMBER | |
| control field | OB-pur-12871 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | FrMaCLE |
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| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION | |
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| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 978-2-7535-3758-3 |
| 024 7# - OTHER STANDARD IDENTIFIER | |
| Standard number or code | 10.4000/books.pur.12871 |
| Source of number or code | doi |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | FR-FrMaCLE |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fra |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Lazuech, Gilles |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Enseignants débutants : «Faire ses classes» : |
| Remainder of title | L'insertion professionnelle des professeurs du second degré / |
| Statement of responsibility, etc. | Gilles Lazuech, Franck Rimbert, Pascal Guibert. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Rennes : |
| Name of publisher, distributor, etc. | Presses universitaires de Rennes, |
| Date of publication, distribution, etc. | 2015. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 252 p. |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | Ebook |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Pourquoi et comment devient-on enseignant de lycée et collège ? Quelles perceptions les enseignants stagiaires ont-ils de leur formation en Instituts Universitaires de Formation des Maîtres ? Comment vivent-ils leurs premiers cours et quels sont, par la suite, leur parcours professionnel ? Ces questions sont à l’origine de ce livre sur l’apprentissage du métier d’enseignant. à l’aide d’une enquête longitudinale (questionnaires et entretiens), les auteurs montrent que les enseignants débutants ne sont pas tous égaux, ni dans leur mode d’accès à la profession, ni par la suite, dans leur capacité à s’adapter à leur métier. Les analyses qui sont présentées dans cet ouvrage montrent que le processus de socialisation professionnelle dépend des lieux d’apprentissage et d’affectation, mais aussi de la perception singulière que les individus en ont. Dès lors, c’est aussi par les ressources personnelles susceptibles d’être mobilisées que peuvent être compris le processus de professionnalisation et les pratiques enseignantes. Alors que l’école est traversée par de nombreuses interrogations, et qu’un renouvellement massif du corps enseignant est en cours, l’étude des difficultés qu’ils peuvent éprouver lors de leur insertion professionnelle, est particulièrement importante. Ce livre essaie de dépasser les positions parfois excessives sur la « crise de l’école » ou du « malaise des enseignants » et contribue à apporter une analyse à la fois réaliste et mesurée des situations professionnelles que rencontrent les jeunes enseignants. |
| 540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE | |
| Terms governing use and reproduction | OpenEdition Books License |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://www.openedition.org/12554">https://www.openedition.org/12554</a> |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Education & Educational Research |
| Topical term or geographic name entry element | Industrial Relations & Labor |
| Topical term or geographic name entry element | Instituts universitaires de formation des maîtres |
| Topical term or geographic name entry element | enseignement secondaire |
| Topical term or geographic name entry element | enseignant débutant |
| Topical term or geographic name entry element | travail |
| Topical term or geographic name entry element | XXe siècle |
| Topical term or geographic name entry element | professeurs (enseignement secondaire) |
| Topical term or geographic name entry element | formation des enseignants |
| Topical term or geographic name entry element | sociologie du travail |
| Topical term or geographic name entry element | processus de socialisation professionnelle |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Rimbert, Franck |
| Personal name | Guibert, Pascal |
| 760 0# - MAIN SERIES ENTRY | |
| International Standard Serial Number | 2827-3001 |
| 776 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY | |
| International Standard Book Number | 978-2-7535-0529-2 |
| 856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Data provenance | Lazuech, Gilles |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://books.openedition.org/pur/12871">https://books.openedition.org/pur/12871</a> |
| Link text | Enseignants débutants : «Faire ses classes» |
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