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L’école de la banlieue : (notice nᵒ 11432)

détails MARC
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International Standard Book Number 978-2-7535-6908-9
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Source of number or code doi
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Original cataloging agency FR-FrMaCLE
041 ## - LANGUAGE CODE
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100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Duvignacq-Croisé, Cécile
245 12 - TITLE STATEMENT
Title L’école de la banlieue :
Remainder of title L’enseignement féminin dans l’Est parisien. 1880-1960 /
Statement of responsibility, etc. Cécile Duvignacq-Croisé.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Rennes :
Name of publisher, distributor, etc. Presses universitaires de Rennes,
Date of publication, distribution, etc. 2019.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 378 p.
500 ## - GENERAL NOTE
General note Ebook
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Les deux dernières décennies du XIXe siècle amorcent l’essor rapide de la banlieue parisienne et le déploiement de l’école d’État. Les lois Paul Bert, Ferry et Goblet fondent l’École républicaine laïque et organisent un enseignement féminin public. Dans le sud-est parisien, urbanisation et scolarisation se développent conjointement. L’étude de l’enseignement féminin, tant à travers ses élèves que ses enseignantes, jusqu’à la mise en place de la mixité à la fin des années 1950, révèle alors l’élaboration des modèles éducatifs et des représentations du genre en banlieue. Elle souligne le rôle de l’école dans la codification du rôle social des femmes et de la place qui leur est attribuée dans l’espace de la cité. Elle offre aussi une grille de lecture renouvelée des rapports entre la capitale et ses banlieues. À travers les représentations qu’il véhicule, l’enseignement féminin souligne la pluralité sociologique du sud-est parisien et ses mutations sociodémographiques. L’évolution des structures et de l’offre scolaire, les attentes des notables et des familles en font le révélateur des différents pouvoirs et acteurs qui structurent cet espace.L’école concentre les inégalités qui se développent entre Paris et sa banlieue, entre les banlieues. Cette histoire des femmes, de l’école et des banlieues s’articule autour de trois périodes clefs : le tournant du XXe siècle et la politique de laïcisation, l’entre-deux-guerres et une concurrence scolaire accrue entre les sexes, entre Paris et ses banlieues, les années 1950 lorsque la politique scolaire s’affirme comme un facteur de hiérarchisation urbaine. Entre pouvoirs et société civile, l’enseignement féminin apparaît comme un vecteur fondamental de l’organisation des banlieues sud-est, et de l’affirmation d’une identité banlieusarde.
540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE
Terms governing use and reproduction OpenEdition Books License
Uniform Resource Identifier <a href="https://www.openedition.org/12554">https://www.openedition.org/12554</a>
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element History
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Topical term or geographic name entry element éducation
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Topical term or geographic name entry element histoire de l'éducation
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International Standard Book Number 978-2-7535-2168-1
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Data provenance Duvignacq-Croisé, Cécile
Uniform Resource Identifier <a href="https://books.openedition.org/pur/117902">https://books.openedition.org/pur/117902</a>
Link text L’école de la banlieue

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