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Les Écoles dans la guerre : (notice nᵒ 13922)

détails MARC
000 -LEADER
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001 - CONTROL NUMBER
control field OB-septentrion-7175
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field FrMaCLE
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 978-2-7574-1427-9
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Standard number or code 10.4000/books.septentrion.7175
Source of number or code doi
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency FR-FrMaCLE
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title fra
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Condette, Jean-François
245 14 - TITLE STATEMENT
Title Les Écoles dans la guerre :
Remainder of title Acteurs et institutions éducatives dans les tourmentes guerrières (xviie-xxe siècles) /
Statement of responsibility, etc. Jean-François Condette.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Villeneuve d’Ascq :
Name of publisher, distributor, etc. Presses universitaires du Septentrion,
Date of publication, distribution, etc. 2016.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 550 p.
500 ## - GENERAL NOTE
General note Ebook
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. L'École n’est pas hors du monde et hors du temps. Lorsque les « malheurs de la guerre » frappent un territoire et ses habitants, les acteurs éducatifs et les structures scolaires sont touchés. La mobilisation des hommes pour le combat atteint les personnels et les plus grands élèves ainsi que les étudiants, qui délaissent la plume et le verbe pour l’épée et le fusil. À l’arrière, les acteurs de l’École tentent de maintenir en vie les structures scolaires et universitaires et de les mobiliser pour la victoire alors que nombre de bâtiments sont aussi réquisitionnés pour d’autres missions. Lorsque la guerre, devenue défaite temporaire ou plus durable, débouche sur l’occupation par des forces ennemies ou sur l’installation d’un nouveau régime politique (tel le Régime de Vichy), les Écoles doivent apprendre à « survivre » en terrain hostile, marquant souvent par leur présence une forme de résistance. Le positionnement des acteurs éducatifs, dans ces périodes « noires » s’avère complexe. L’École, qui peut être un outil de formation au service de l’esprit raisonnable et de la paix entre les hommes, peut aussi, sous certaines conditions, devenir un instrument au service de la préparation de la guerre. Ce sont là les thématiques majeures proposées par ce livre qui, autour de 24 contributions inédites, croisant les échelles spatiales, fait aussi le choix de la longue durée (xviie-xxe siècles), même si elles portent surtout sur les deux guerres mondiales du xxe siècle.
540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE
Terms governing use and reproduction OpenEdition Books License
Uniform Resource Identifier <a href="https://www.openedition.org/12554">https://www.openedition.org/12554</a>
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element History
Topical term or geographic name entry element destruction
Topical term or geographic name entry element école
Topical term or geographic name entry element histoire de l’éducation
Topical term or geographic name entry element résistance
Topical term or geographic name entry element enseignant
Topical term or geographic name entry element guerre de 1870-1871
Topical term or geographic name entry element occupation militaire
Topical term or geographic name entry element recteur
Topical term or geographic name entry element Seconde Guerre mondiale
Topical term or geographic name entry element violence de guerre
760 0# - MAIN SERIES ENTRY
International Standard Serial Number 2780-7827
776 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY
International Standard Book Number 978-2-7574-0765-3
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Data provenance Condette, Jean-François
Uniform Resource Identifier <a href="https://books.openedition.org/septentrion/7175">https://books.openedition.org/septentrion/7175</a>
Link text Les Écoles dans la guerre

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