Écrire dans l’enseignement supérieur : (notice nᵒ 13986)
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| 001 - CONTROL NUMBER | |
| control field | OB-ugaeditions-1438 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | FrMaCLE |
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| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION | |
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| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 978-2-84310-362-9 |
| 024 7# - OTHER STANDARD IDENTIFIER | |
| Standard number or code | 10.4000/books.ugaeditions.1438 |
| Source of number or code | doi |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | FR-FrMaCLE |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fra |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Boch, Françoise |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Écrire dans l’enseignement supérieur : |
| Remainder of title | Des apports de la recherche aux outils pédagogiques / |
| Statement of responsibility, etc. | Françoise Boch, Catherine Frier. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Grenoble : |
| Name of publisher, distributor, etc. | UGA Éditions, |
| Date of publication, distribution, etc. | 2017. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 334 p. |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | Ebook |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Consacré à la formation à l’écrit dans l’enseignement supérieur, cet ouvrage répond à des attentes très actuelles : si l’on sait aujourd’hui que les étudiants ont besoin de développer encore leurs compétences écrites, les enseignants n’ont pas toujours la formation requise pour satisfaire ces besoins. Il vise à mettre en perspective les avancées de la recherche dans le champ foisonnant des littéracies universitaires – champ qui réunit des spécialistes à l’échelle internationale – et la formation à l’écrit dans le cadre des activités pédagogiques au niveau supérieur. Il s’agit donc de lier systématiquement les dimensions « recherche » et « terrain ». Les démarches pédagogiques proposées ont en commun de favoriser l’implication des étudiants en mettant en œuvre une approche inductive de la connaissance. L’ouvrage est construit en deux parties. Composée de cinq chapitres, la première partie porte sur des aspects complémentaires du travail sur l’écrit et propose une réflexion didactique et des outils pédagogiques pour la classe. Proche du format « manuel », la seconde partie de l’ouvrage présente de manière complète et détaillée un scénario pédagogique centré sur un aspect particulier de l’enseignement de l’écrit : l’orthographe et la grammaire. Ainsi, le praticien trouvera dans cette partie toute la matière nécessaire à une mise en œuvre pédagogique effective dans sa classe. |
| 540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE | |
| Terms governing use and reproduction | OpenEdition Books License |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://www.openedition.org/12554">https://www.openedition.org/12554</a> |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Education |
| Topical term or geographic name entry element | Literature (General) |
| Topical term or geographic name entry element | pédagogie |
| Topical term or geographic name entry element | enseignement supérieur |
| Topical term or geographic name entry element | écriture |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Frier, Catherine |
| 760 0# - MAIN SERIES ENTRY | |
| International Standard Serial Number | 2680-0772 |
| 776 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY | |
| International Standard Book Number | 978-2-84310-307-0 |
| 856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Data provenance | Boch, Françoise |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://books.openedition.org/ugaeditions/1438">https://books.openedition.org/ugaeditions/1438</a> |
| Link text | Écrire dans l’enseignement supérieur |
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