Malaise à l’école : (notice nᵒ 14213)
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| fixed length control field | 02773 a2200385 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER | |
| control field | OB-pusl-14414 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | FrMaCLE |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
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| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION | |
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| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 978-2-8028-0409-3 |
| 024 7# - OTHER STANDARD IDENTIFIER | |
| Standard number or code | 10.4000/books.pusl.14414 |
| Source of number or code | doi |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | FR-FrMaCLE |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fra |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Quivy, Raymond |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Malaise à l’école : |
| Remainder of title | Les difficultés de l’action collective / |
| Statement of responsibility, etc. | Raymond Quivy, Danielle Ruquoy, Luc Van Campenhoudt. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Bruxelles : |
| Name of publisher, distributor, etc. | Presses universitaires Saint-Louis Bruxelles, |
| Date of publication, distribution, etc. | 2019. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 166 p. |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | Ebook |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Confrontée à l'indiscipline des élèves et au malaise croissant des enseignants, la direction d'une école secondaire fait appel à une équipe de sociologues pour l'aider à y voir plus clair et à trouver des solutions. Cet ouvrage présente l'histoire de cette intervention. On y trouvera une analyse des problèmes, effectuée à partir d'une série d'interviews et d'un travail d'autoanalyse mené, avec l'aide des chercheurs, par un groupe composé de membres de la direction, d'enseignants et de surveillants-éducateurs. À partir de ce cas concret, l'ouvrage propose des repères théoriques susceptibles d'aider tous ceux qui travaillent dans des institutions à mieux comprendre et aborder les problèmes auxquels ils sont confrontés. Ces apports théoriques portent notamment sur les différents niveaux d'analyse d'une expérience sociale, la marge de liberté de l'acteur social face aux règles et aux rôles, l'usage stratégique de la communication, les concepts de rapport social et d'acteur social et la dynamique du changement dans les organisations. Le lecteur intéressé par les méthodes de formation, d'intervention et de recherche-action pourra prendre connaissance d'une méthode axée sur l'autoanalyse en groupe qui est utilisée dans une visée sociologique. Cet ouvrage s'adresse principalement au monde de l'école (directeurs, enseignants, élèves, parents, ...). Par ses apports théoriques et méthodologiques transposables, il devrait également intéresser les responsables d'organisation, les éducateurs, les formateurs et les chercheurs. |
| 540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE | |
| Terms governing use and reproduction | OpenEdition Books License |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://www.openedition.org/12554">https://www.openedition.org/12554</a> |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Education |
| Topical term or geographic name entry element | Sociology |
| Topical term or geographic name entry element | école |
| Topical term or geographic name entry element | indiscipline |
| Topical term or geographic name entry element | mal-être |
| Topical term or geographic name entry element | approche sociologique |
| Topical term or geographic name entry element | formation |
| Topical term or geographic name entry element | parent d'élève |
| Topical term or geographic name entry element | action collective |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Ruquoy, Danielle |
| Personal name | Van Campenhoudt, Luc |
| 776 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY | |
| International Standard Book Number | 978-2-8028-0522-9 |
| 856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Data provenance | Quivy, Raymond |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://books.openedition.org/pusl/14414">https://books.openedition.org/pusl/14414</a> |
| Link text | Malaise à l’école |
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