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Le numérique à l’école primaire : (notice nᵒ 14585)

détails MARC
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001 - CONTROL NUMBER
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field FrMaCLE
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 978-2-7574-2438-4
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency FR-FrMaCLE
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title fra
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Nogry, Sandra
245 13 - TITLE STATEMENT
Title Le numérique à l’école primaire :
Remainder of title Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones /
Statement of responsibility, etc. Sandra Nogry, Laetitia Boulc’h, François Villemonteix.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Villeneuve d’Ascq :
Name of publisher, distributor, etc. Presses universitaires du Septentrion,
Date of publication, distribution, etc. 2020.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 176 p.
500 ## - GENERAL NOTE
General note Ebook
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Le rapport de l’école primaire aux technologies numériques fait l’objet d’une attention constante et suscite encore aujourd’hui de nombreuses questions : quels sont les usages qui en sont faits en classe ? Quelles modifications des pratiques pédagogiques induisent-elles ? Sur un autre plan, comment l’action pédagogique mobilisant ces instruments est-elle accompagnée ? C’est à ce double enjeu que tente de répondre cet ouvrage. En mobilisant différents cadres théoriques, il propose un ensemble de recherches récentes sur ces questions vives. L’influence des tablettes sur les pratiques d’écriture en classe ainsi que la question très actuelle de l’apprentissage de l’informatique à l’école primaire sont abordées. L’évolution des modes et pratiques de supervision pédagogique en France et dans différents pays d’Afrique subsaharienne est également développée. Cet ouvrage présente l'originalité de s’inscrire dans un contexte francophone, il met en avant la contribution des recherches en éducation aux débats sur le numérique à l’école. Digital technologies at primary school raise many questions about their uses, appropriation or their impact on pedagogical practices. This book presents recent researches conducted in french-speaking countries (francophonie).
540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE
Terms governing use and reproduction OpenEdition Books License
Uniform Resource Identifier <a href="https://www.openedition.org/12554">https://www.openedition.org/12554</a>
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education
Topical term or geographic name entry element TIC
Topical term or geographic name entry element numérique
Topical term or geographic name entry element école primaire
Topical term or geographic name entry element éducation
Topical term or geographic name entry element tablettes
Topical term or geographic name entry element usages
Topical term or geographic name entry element appropriation
Topical term or geographic name entry element apprentissage de l’informatique
Topical term or geographic name entry element écriture numérique
Topical term or geographic name entry element supervision pédagogique
Topical term or geographic name entry element pays francophones
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Boulc’h, Laetitia
Personal name Villemonteix, François
760 0# - MAIN SERIES ENTRY
International Standard Serial Number 2780-6472
776 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY
International Standard Book Number 978-2-7574-2366-0
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Data provenance Nogry, Sandra
Uniform Resource Identifier <a href="https://books.openedition.org/septentrion/99357">https://books.openedition.org/septentrion/99357</a>
Link text Le numérique à l’école primaire

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