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Le religieux sans la religion : (Record no. 14877)

MARC details
000 -LEADER
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001 - CONTROL NUMBER
control field OB-purh-24231
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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International Standard Book Number 979-10-240-1909-3
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Standard number or code 10.4000/13t93
Source of number or code doi
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency FR-FrMaCLE
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title fra
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Fabre, Michel
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Le religieux sans la religion :
Remainder of title Vivre et éduquer sans absolu ? (1850-1950) /
Statement of responsibility, etc. Michel Fabre, Loïc Clavier.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Mont-Saint-Aignan :
Name of publisher, distributor, etc. Presses universitaires de Rouen et du Havre,
Date of publication, distribution, etc. 2025.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 244 p.
500 ## - GENERAL NOTE
General note Ebook
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. De nombreux penseurs (philosophes et sociologues) de la fin du XIXe et du XXe siècle arrachent le religieux aux religions pour le réinterpréter dans un sens humaniste, jetant les bases d'une éducation laïque. Peuvent-ils nous aider à penser aujourd’hui notre rapport philosophique, politique ou éducatif au sacré ? Mais peut-on vivre sans absolu ?L'actualité semble mettre en cause les pronostics d’un déclin du religieux. Comprendre les phénomènes de permanence, voire de « retours » multiformes de ce type de croyance, exige un recul historique. Or de nombreux philosophes et sociologues, à la charnière du XIXe et du XXe siècle, se sont efforcés de penser les soubresauts idéologiques d’une sécularisation de la société. C’est le cas en Europe de Comte, Barni, Buisson, Durkheim, Guyau, Quinet, Renan ou Weber, mais également de Dewey aux États-Unis, de Tolstoï en Russie ou de Kang Youwei en Chine.Toutes ces doctrines ont comme point commun de tenter d’arracher le religieux aux religions traditionnelles pour le réinterpréter dans un sens humaniste. Comment ces penseurs peuvent-ils éviter les dérives opposées du moralisme et du relativisme ? Et comment – eux qui se soucient d’éducation, à des titres divers – peuvent-ils concevoir d’éduquer sans absolu, du moins sans l’absolu des religions ?Ces penseurs ont quelque chose à nous dire aujourd’hui pour définir ou redéfinir notre rapport philosophique, politique ou éducatif aux religions et au religieux.
540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE
Terms governing use and reproduction OpenEdition Books License
Uniform Resource Identifier <a href="https://www.openedition.org/12554">https://www.openedition.org/12554</a>
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Religion
Topical term or geographic name entry element Education & Educational Research
Topical term or geographic name entry element religion
Topical term or geographic name entry element éducation
Topical term or geographic name entry element politique
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Clavier, Loïc
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Data provenance Fabre, Michel
Uniform Resource Identifier <a href="https://books.openedition.org/purh/24231">https://books.openedition.org/purh/24231</a>
Link text Le religieux sans la religion

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