L’orientation scolaire : choisir ou s’adapter ? / (Record no. 15135)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 03314 a2200397 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER | |
| control field | OB-enseditions-60338 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | FrMaCLE |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20251214082837.0 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | cu ||||||m|||| |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 241014e||||||||xx |||||s|||||||||0|fr|d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 979-10-362-0716-7 |
| 024 7# - OTHER STANDARD IDENTIFIER | |
| Standard number or code | 10.4000/12h9z |
| Source of number or code | doi |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | FR-FrMaCLE |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fra |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Buisson-Fenet, Hélène |
| 245 12 - TITLE STATEMENT | |
| Title | L’orientation scolaire : choisir ou s’adapter ? / |
| Statement of responsibility, etc. | Hélène Buisson-Fenet, Régis Guyon. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Lyon : |
| Name of publisher, distributor, etc. | ENS Éditions, |
| Date of publication, distribution, etc. | 2024. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 66 p. |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | Ebook |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Loin d’aborder uniquement les métiers et les formations en milieu scolaire, l’orientation doit de plus en plus composer avec le renouvellement de questions classiques (faut-il promouvoir le remplissage des filières, au risque de reproduire leur composition sociale ? Doit-on inciter les élèves à anticiper leur professionnalisation, et soumettre ainsi le système éducatif aux évolutions projetées des marchés du travail ?) comme avec l’émergence d’interrogations plus récentes en matière d’inégalités sexuées de parcours, d’autocensure des élèves de milieux populaires, d’inclusion scolaire et professionnelle des élèves en situation de handicap… En individualisant leur accompagnement et en reconnaissant l’importance du développement personnel dans la fabrique des choix scolaires et de ce qu’ils autorisent, les conseillers d’orientation de l’Éducation nationale – devenus les psychologues de l’Éducation nationale depuis la circulaire d’avril 2017 – consolident à leur manière une conception psychologisante du « projet » de l’élève. Prescripteurs d’orientations institutionnelles dans un secteur scolaire soumis au feu de la critique, ouvert à d’autres formes d’interventions, n’illustrent-ils pas une mission et un « métier impossible » dans une conjoncture où l’institution scolaire n’en finit pas de chercher à se recomposer ? Far from being a purely school-based approach to careers and training, careers guidance is increasingly having to deal with the resurgence of traditional questions (should we promote the practice of filling courses, at the risk of reproducing their social make-up? Should we encourage pupils to anticipate their professional future, thereby subjecting the education system to the projected changes in the labour markets?), as well as the emergence of more recent questions about gender-based inequalities in career paths, the self-censorship of pupils from working-class backgrounds, the educational and professional inclusion of pupils with disabilities, and so… |
| 540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE | |
| Terms governing use and reproduction | OpenEdition Books License |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://www.openedition.org/12554">https://www.openedition.org/12554</a> |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Education |
| Topical term or geographic name entry element | Sociology |
| Topical term or geographic name entry element | orientation |
| Topical term or geographic name entry element | parcours scolaire |
| Topical term or geographic name entry element | choix d'études |
| Topical term or geographic name entry element | inégalités d'orientation |
| Topical term or geographic name entry element | guidance |
| Topical term or geographic name entry element | school career |
| Topical term or geographic name entry element | choice of studies |
| Topical term or geographic name entry element | inequalities of orientation |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Guyon, Régis |
| 760 0# - MAIN SERIES ENTRY | |
| International Standard Serial Number | 2679-0890 |
| 776 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY | |
| International Standard Book Number | 979-10-362-0769-3 |
| 856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Data provenance | Buisson-Fenet, Hélène |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://books.openedition.org/enseditions/60338">https://books.openedition.org/enseditions/60338</a> |
| Link text | L’orientation scolaire : choisir ou s’adapter ? |
No items available.
