Construire l'institution. L’École française de Rome, 1873-1895 / (Record no. 15858)
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| fixed length control field | 02211 a2200313 4500 |
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| control field | FrMaCLE |
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| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 978-2-7283-1031-9 |
| 024 7# - OTHER STANDARD IDENTIFIER | |
| Standard number or code | 10.4000/books.efr.2616 |
| Source of number or code | doi |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | FR-FrMaCLE |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fra |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Gras, Michel |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Construire l'institution. L’École française de Rome, 1873-1895 / |
| Statement of responsibility, etc. | Michel Gras, Olivier Poncet. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Rome : |
| Name of publisher, distributor, etc. | Publications de l’École française de Rome, |
| Date of publication, distribution, etc. | 2014. |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | Ebook |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Pourquoi faire de l'historiographie ? Aujourd'hui, alors que l'histoire affronte, comme d'autres sciences, des interrogations existentielles nées de la dilatation de son objet et de l'épuisement des grands paradigmes explicatifs, l'historiographie semble offrir un terrain de repli commode, une sorte d'îlot où attendre le reflux des vagues et prendre un peu de hauteur pendant le mauvais temps. Elle est en réalité autant un miroir offert aux historiens contemporains qu'une aide à la décision en matière de recherche et d'enseignement supérieur. Le présent volume souhaite apporter une contribution à une histoire faite dans le cadre d'institutions pensées pour et par des historiens. À cet égard, les temps de genèse et de jeunesse de l'École française de Rome, dans le dernier quart du XIXe siècle, souvent oubliés, constituent un terrain d'observation privilégié où la multiplication des points de vue des différents acteurs – hiérarchiques, savants, français, italiens – concourent à expliquer les raisons et les modalités d'un enracinement qui a façonné le caractère original d'une communauté scientifique et d'une institution de recherche. |
| 540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE | |
| Terms governing use and reproduction | OpenEdition Books License |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://www.openedition.org/12554">https://www.openedition.org/12554</a> |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Arts & Humanities |
| Topical term or geographic name entry element | History |
| Topical term or geographic name entry element | Rome |
| Topical term or geographic name entry element | école française |
| Topical term or geographic name entry element | institution de recherche |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Poncet, Olivier |
| 776 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY | |
| International Standard Book Number | 978-2-7283-1030-2 |
| 856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Data provenance | Gras, Michel |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://books.openedition.org/efr/2616">https://books.openedition.org/efr/2616</a> |
| Link text | Construire l'institution. L’École française de Rome, 1873-1895 |
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