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Les modes de transmission : (notice nᵒ 5592)

détails MARC
000 -LEADER
fixed length control field 02257 a2200409 4500
001 - CONTROL NUMBER
control field OB-iheid-3851
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field FrMaCLE
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
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007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 160621e||||||||xx |||||s|||||||||0|fr|d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 978-2-940549-96-2
024 7# - OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard number or code 10.4000/books.iheid.3851
Source of number or code doi
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency FR-FrMaCLE
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title fra
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Brawand, Antoine
245 14 - TITLE STATEMENT
Title Les modes de transmission :
Remainder of title Du didactique à l’extrascolaire /
Statement of responsibility, etc. Antoine Brawand, Louis Necker, Yvonne Preiswerk, Danielle Provansal, Fabrizio Sabelli, Jacques Vallet.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Genève :
Name of publisher, distributor, etc. Graduate Institute Publications,
Date of publication, distribution, etc. 2016.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 301 p.
500 ## - GENERAL NOTE
General note Ebook
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Une réflexion théorique d’ensemble sur la pratique des sciences de l’éducation est-elle possible aujourd’hui ? En effet, les schémas de formation semblent dénués de tout axe directeur et font preuve d’une certaine incohérence qui en rend l’application aléatoire. On en vient à se demander par exemple si l’oubli du respect de la diversité n’est pas à l’origine de cette difficulté. En d’autres termes, le manque d’audace politique, le refuge dans le conformisme, l’unicité des sources d’inspiration ne révéleraient-ils pas ce qui, en définitive, est crise d’imagination et crise du pouvoir? A des degrés divers, et selon des modes d’appréhension qui leur sont propres, la vingtaine d'auteurs de ce quatrième Cahier se placent dans cette problématique. Ils cherchent tous à cerner les points d’impact de ces crises sur leur propre terrain de travail...
540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE
Terms governing use and reproduction CC-BY-NC-ND-4.0
Uniform Resource Identifier <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</a>
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education
Topical term or geographic name entry element éducation non formelle
Topical term or geographic name entry element alphabétisation
Topical term or geographic name entry element travailleurs étrangers
Topical term or geographic name entry element formation
Topical term or geographic name entry element enseignement
Topical term or geographic name entry element assistance technique
Topical term or geographic name entry element développement
Topical term or geographic name entry element politiques et pratiques du développement
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Necker, Louis
Personal name Preiswerk, Yvonne
Personal name Provansal, Danielle
Personal name Sabelli, Fabrizio
Personal name Vallet, Jacques
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Data provenance Brawand, Antoine
Uniform Resource Identifier <a href="https://books.openedition.org/iheid/3851">https://books.openedition.org/iheid/3851</a>
Link text Les modes de transmission

Pas d'exemplaire disponible.

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