L’enseignement-apprentissage des langues étrangères à l’heure du CECRL : (notice nᵒ 9170)
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| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 978-2-84832-411-1 |
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| Standard number or code | 10.4000/books.apu.7068 |
| Source of number or code | doi |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | FR-FrMaCLE |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fra |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Vigneron, Denis |
| 245 11 - TITLE STATEMENT | |
| Title | L’enseignement-apprentissage des langues étrangères à l’heure du CECRL : |
| Remainder of title | Enjeux, motivation, implication / |
| Statement of responsibility, etc. | Denis Vigneron, Déborah Vandewoude, Carmen Pineira-Tresmontant. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Arras : |
| Name of publisher, distributor, etc. | Artois Presses Université, |
| Date of publication, distribution, etc. | 2020. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 196 p. |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | Ebook |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | L’enseignement des langues vivantes dans le système éducatif français a fait l’objet d’importantes réformes, en particulier depuis le lancement en 2005 du Plan de rénovation de l’enseignement des langues vivantes étrangères, adossé au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du Conseil de l’Europe. Sa mise en place progressive arrive à son terme et une pédagogie actionnelle caractérise aujourd’hui l’ensemble du parcours d’enseignement-apprentissage, du primaire au secondaire. Les étudiants qui rejoignent aujourd’hui l’université sont formés à la compétence de communication selon des modalités nouvelles. Celles-ci modifient fondamentalement les orientations et les techniques d’enseignement des langues dans le supérieur et amènent, par conséquent, à une réflexion sur l’application à l’université du Cadre européen commun de référence pour les langues, trop souvent limitée encore aux certifications de type CLES et pas réellement insérée dans une démarche didactique et pédagogique. Cet ouvrage propose non seulement une réflexion sur le développement des capacités langagières mais présente également de nouvelles approches afin d’optimiser le processus d’enseignement-apprentissage et de rénover les pratiques actuelles. Les travaux ainsi réunis portent un regard actualisé et critique sur les questions de l’apprentissage, de la motivation et de l’auto-motivation, des nouvelles technologies et de l’innovation. |
| 540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE | |
| Terms governing use and reproduction | OpenEdition Books License |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://www.openedition.org/12554">https://www.openedition.org/12554</a> |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Education |
| Topical term or geographic name entry element | Linguistics |
| Topical term or geographic name entry element | actes de congrès |
| Topical term or geographic name entry element | enseignement |
| Topical term or geographic name entry element | langue vivante |
| Topical term or geographic name entry element | apprentissage |
| Topical term or geographic name entry element | Cadre européen commun de référence pour les langues |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Vandewoude, Déborah |
| Personal name | Pineira-Tresmontant, Carmen |
| 776 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY | |
| International Standard Book Number | 978-2-84832-198-1 |
| 856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Data provenance | Vigneron, Denis |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://books.openedition.org/apu/7068">https://books.openedition.org/apu/7068</a> |
| Link text | L’enseignement-apprentissage des langues étrangères à l’heure du CECRL |
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