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Entre 1944 et 1968, le nombre de doctorats ès sciences physiques soutenus en France est multiplié par 20 : la Seconde Guerre mondiale, et l’explosion d’Hiroshima, ayant révélé toute leur puissance, ces disciplines sont à l’avant-garde de la massification et de l’intensification de l’activité scientifique et de la formation à la recherche qui s’affirme des années 1940 aux années 1960. En faisant le choix d’une approche globale tenant ensemble la recherche et l’enseignement supérieur, cet ouvrage propose une socio-histoire de la révolution, silencieuse mais réussie, qui s’opère alors dans les pratiques professionnelles des physiciens et des chimistes, jusqu’à se généraliser à toutes les disciplines. Comment les femmes et les hommes de sciences, considérés et se considérant dans leur majorité comme des savants au sortir de la Seconde Guerre mondiale, changent-ils de métier et deviennent-ils progressivement, mais massivement, des chercheurs ? Comment les universités et les grandes écoles ont-elles affronté et rendu possible ce nouveau régime de production des faits scientifiques comme des élites scientifiques ? Between 1944 and 1968, the number of doctorates in physical sciences awarded in France was multiplied by 20: as the Second World War and the Hiroshima explosion revealed their full power, these disciplines were at the forefront of the massification and intensification of scientific activity and research training, that took off from the 1940s to the 1960s. By choosing a global approach that brings together research and higher education, this book offers a socio-history of the silent but successful revolution that took place in the professional practices of physicists and chemists – which eventually spread to all disciplines. How did the men and women in science, most of whom considered themselves to be scholars at the end of the Second World War, became researchers, gradually but en masse? How have universities and grandes écoles coped with and made possible…

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