TY  - GEN
AU  - Clanché,Pierre
TI  - Anthropologie de l’écriture et pédagogie Freinet
SN  - 978-2-84133-820-7
PY  - 2016///
CY  - Caen
PB  - Presses universitaires de Caen
KW  - Education
KW  - écrits d'enfants
KW  - écriture
KW  - techniques de Freinet
KW  - communication écrite
N1  - Ebook
N2  -  L’originalité de ce travail est d’avoir voulu appréhender la pédagogie Freinet à partir des méthodes d’observation et d’investigation de l’anthropologie et plus particulièrement dans une de ses pratiques les plus significatives : le texte libre. Les outils théoriques mobilisés par l’auteur sont principalement ceux de la génétique textuelle, mais l’essentiel réside en ceci : adopter ce que les anthropologues appellent le « point de vue de l’indigène », soit qu’est-ce qui se passe quand un enfant écrit un texte, pourquoi tel texte, à quel moment, qu’en attend-il, comment le commence-t-il, le finit-il ? Au cours des différents chapitres, Pierre Clanché évoque aussi Tolstoï, Münch, précurseurs du texte libre, ou Wittgenstein et étudie des situations d’écriture qui vont de l’école primaire à la classe de seconde
UR  - https://books.openedition.org/puc/7312
ER  -