TY  - GEN
AU  - Bourgalais,Patrick
TI  - Les miroirs du silence: L'éducation des jeunes sourds dans l'Ouest, 1800-1934 
SN  - 978-2-7535-3092-8
PY  - 2015///
CY  - Rennes
PB  - Presses universitaires de Rennes
KW  - Education
KW  - History
KW  - XXe siècle
KW  - XIXe siècle
KW  - enfant sourd
KW  - éducation
KW  - sourds
KW  - politiques publiques
KW  - handicap
KW  - déficience auditive
KW  - éducation spécialisée
N1  - Ebook
N2  -  L’existence d’êtres humains apparemment dépourvus de langage a, de tout temps, suscité la curiosité, la fascination voire l’inquiétude. C’est qu’ils représentent dans l’imaginaire collectif l’homme dans sa plus simple expression, livré à lui-même, dans le dénuement le plus total, privé de toute relation sociale. Entré dans l’histoire sociale dans le sillage de l’Abbé de l’Épée, à la veille de la Révolution, le sourd-muet symbolise ainsi l’abandon, la vulnérabilité et la dépendance. La compassion suscitée par ces « infortunés » et les questions soulevées par leur état légitiment, par conséquent, toute une pensée sociale qui va se développer progressivement, tout au long du xixe siècle, sur le thème de l’éducation des jeunes sourds. Mais au-delà des mots, d’une charité ou d’une bienfaisance avérée, intéressée ou convenue, quelles significations peut-on accorder aux différents recours que la société adresse à l’éducation des enfants sourds ? Quels sont les logiques et les enjeux qui vont présider à l’émergence de cette composition sociale ? Quels sont les fondements qui sous-tendent le discours éducatif sur la déficience auditive ? C’est à ces différentes questions que tente de répondre ce livre à partir de la prise en charge éducative des jeunes sourds dans l’Ouest de la France, de la Révolution à la veille de la Seconde Guerre mondiale
UR  - https://books.openedition.org/pur/3639
ER  -