TY  - GEN
AU  - Nogry,Sandra
AU  - Boulc’h,Laetitia
AU  - Villemonteix,François
TI  - Le numérique à l’école primaire: Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones 
SN  - 978-2-7574-2438-4
PY  - 2020///
CY  - Villeneuve d’Ascq
PB  - Presses universitaires du Septentrion
KW  - Education
KW  - TIC
KW  - numérique
KW  - école primaire
KW  - éducation
KW  - tablettes
KW  - usages
KW  - appropriation
KW  - apprentissage de l’informatique
KW  - écriture numérique
KW  - supervision pédagogique
KW  - pays francophones
N1  - Ebook
N2  -  Le rapport de l’école primaire aux technologies numériques fait l’objet d’une attention constante et suscite encore aujourd’hui de nombreuses questions : quels sont les usages qui en sont faits en classe ? Quelles modifications des pratiques pédagogiques induisent-elles ? Sur un autre plan, comment l’action pédagogique mobilisant ces instruments est-elle accompagnée ? C’est à ce double enjeu que tente de répondre cet ouvrage. En mobilisant différents cadres théoriques, il propose un ensemble de recherches récentes sur ces questions vives. L’influence des tablettes sur les pratiques d’écriture en classe ainsi que la question très actuelle de l’apprentissage de l’informatique à l’école primaire sont abordées. L’évolution des modes et pratiques de supervision pédagogique en France et dans différents pays d’Afrique subsaharienne est également développée. Cet ouvrage présente l'originalité de s’inscrire dans un contexte francophone, il met en avant la contribution des recherches en éducation aux débats sur le numérique à l’école. Digital technologies at primary school raise many questions about their uses, appropriation or their impact on pedagogical practices. This book presents recent researches conducted in french-speaking countries (francophonie)
UR  - https://books.openedition.org/septentrion/99357
ER  -