000 03173 a2200349 4500
001 OB-pur-17502
003 FrMaCLE
005 20251214082838.0
007 cu ||||||m||||
008 150708e||||||||xx |||||s|||||||||0|fr|d
020 _a978-2-7535-2481-1
024 7 _a10.4000/books.pur.17502
_2doi
040 _aFR-FrMaCLE
041 _afra
100 1 _aGarçon, Anne-Françoise
245 1 0 _aEntre l'État et l'usine :
_bL'École des Mines de Saint-Étienne au XIXe siècle /
_cAnne-Françoise Garçon.
260 _aRennes :
_bPresses universitaires de Rennes,
_c2015.
300 _a377 p.
500 _aEbook
520 _a « Que voulez-vous… Nous sommes trop noirs et trop loin de Paris… » Le propos, désabusé, reflète le peu de cas que faisait l’intelligentsia française de la fin du XIXe siècle des écoles professionnelles et provinciales de surcroît. Un désintérêt relayé par l’histoire… Et pourtant… S’intéresser à l’école des Mines de Saint-Étienne, au XIXe siècle, c’est découvrir qu’elle forma Fourneyron, Boussingault, Pourcel et Fayol, qu’elle procura à l’industrie du pays l’essentiel de ses cadres supérieurs, directeurs, ingénieurs. Cette étude historique s’attache à définir les trois temps de l’ingénieur dans la France du XIXe siècle, celui de l’ingénieur pédagogue, celui de l’ingénieur expérimentateur, celui de l’ingénieur administrateur. A contrario des idées reçues, elle montre que le pays n’a pas manqué d’ingénieurs ; que le désir de « science industrielle » est né avec l’industrialisation ; enfin, qu’une école d’État a été parfaitement capable de former des ingénieurs performants, rompus à la pratique industrielle, à l’innovation, aux sciences expérimentales. Technologie et technocratie ne se confondent pas. Les débuts de l’industrialisation ont fait émerger à partir du modèle allemand, un profil d’ingénieur industriel, arc-bouté sur la mixité privé/public, avec le soutien de l’État libéral, au nom de l’utilité publique. Il a fallu la grande crise technique du milieu de siècle pour que cette figure prenne corps et trouve une légitimité autre que celle que lui donnait l’entreprise. Dans les années 1880, la crise économique a frappé l’industrie. Le diplôme est né, comme une parade tandis qu’une lutte sévère se livrait entre grandes écoles. Alors, la figure de l’ingénieur s’est intellectualisée… L’ouvrage ouvre de nombreuses perspectives pour une réflexion actuelle sur la figure de l’ingénieur. Une figure placée entre l’État, la science et l’industrie.
540 _aOpenEdition Books License
_uhttps://www.openedition.org/12554
650 4 _aHistory & Philosophy Of Science
650 4 _aenseignement supérieur et de la recherche
650 4 _aXIXe siècle
650 4 _aEcole nationale supérieure des mines
650 4 _aSaint Etienne
650 4 _aFrance
650 4 _aingénieur
760 0 _x2111-496X
776 _z978-2-86847-958-7
856 4 _eGarçon, Anne-Françoise
_uhttps://books.openedition.org/pur/17502
_yEntre l'État et l'usine
999 _c15192
_d15192