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001			OB-pufr-5173
003			FrMaCLE
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020			_a978-2-86906-447-8
024	7		_a10.4000/books.pufr.5173 _2doi
040			_aFR-FrMaCLE
041			_afra
100	1		_aAymes, Jean-René
245	1	2	_aL'enseignement Primaire en Espagne et en Amérique Latine du XVIIIe siècle à nos jours : _bPolitiques éducatives et réalités scolaires / _cJean-René Aymes, Ève-Marie Fell, Jean-Louis Guerena.
260			_aTours : _bPresses universitaires François-Rabelais, _c2017.
300			_a632 p.
500			_aEbook
520			_a L'époque contemporaine connaît une expansion générale de l'offre scolaire, effet de politiques éducatives relativement ambitieuses. Toutefois, la mise en place d'appareils spécifiques ne débouche pas sur une scolarisation effective de la jeunesse. Seule une approche comparée des diverses réalités locales, telle celle qui est tentée ici, peut espérer rendre compte des modalités concrètes d'application du modèle commun. La diversité des sources et des méthodes utilisées, propre à un colloque ouvert, a montré la richesse du thème, déjà abordé dans une publication antérieure, et que nous voudrions présenter, en essayant de tenir compte des fructueuses discussions qui ont prolongé les communications. La quarantaine de communications débattues (28 pour l'Espagne, 10 pour l'Amérique Latine) permet en effet d'approcher l'essentiel des questions qui se posent à l'histoire de l'Éducation à l'époque contemporaine.
540			_aOpenEdition Books License _uhttps://www.openedition.org/12554
650		4	_aEducation
650		4	_aSociology
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