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| 100 | 1 | _aManhey Moreno, Monica | |
| 245 | 1 | 0 |
_aPlanificación y Evaluación para los Aprendizajes en Educación Infantil desde un Enfoque de Derechos / _cMonica Manhey Moreno. |
| 260 |
_aSantiago : _bAriadna Ediciones, _c2022. |
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| 300 | _a303 p. | ||
| 500 | _aEbook | ||
| 520 | _a Este libro de la Dra. Manhey viene a ser un particular aporte a la bibliografía en las áreas del quehacer docente del sector de la Educación Infantil desde un Enfoque de Derechos. A partir de esta mirada potente y respetuosa de los niños y niños centrada en sus derechos, se puede planificar definiendo ciertas intenciones valiosas, sin forzar sus aprendizajes a una visión restringida de ellos y exclusivamente adultocéntrica como ha sido lo habitual. Lo mismo sucede con la evaluación, la cual, si se la comprende a cabalidad en cuanto a sus propósitos y características esenciales y se implementa con un enfoque adecuado, puede entregar valiosa información sobre los aprendizajes que se van generando, que es lo que se ofrece en las páginas de este interesante libro. | ||
| 540 |
_aOpenEdition Books License _uhttps://www.openedition.org/12554 |
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| 650 | 4 | _aEducation | |
| 650 | 4 | _achildren's education | |
| 650 | 4 | _aeducational system | |
| 650 | 4 | _astrategies | |
| 650 | 4 | _amethodologies | |
| 650 | 4 | _aeducación de los niño | |
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| 700 | 1 | _aLoyola, Manuel | |
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| 856 | 4 |
_eLoyola, Manuel _uhttps://books.openedition.org/ariadnaediciones/10230 _yPlanificación y Evaluación para los Aprendizajes en Educación Infantil desde un Enfoque de Derechos |
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